DritterSatzScerzoAllegromolto IIloulou(2/3)

我息着，脸颊上过几冰凉的汗，让我的脑袋逐渐冷却来。

然而，倘若那就是追梦的代价，其实一也不昂贵；

少nv受惊吓而撑开的瞳孔，这时才收缩了回去，恢复成一滩漆黑的si。

里的少nv吃了一惊，手中的琴弓险些掉落。

「但你的所有人可是我耶。」

──也就是说，对多数家及老师们而言，学习古典乐的「用」，仅仅是升学考试的附属罢了，连「人生的调剂品」这藉都懒得使用。

是小提琴的弦音。

「我可不记得在换条件中有把我的基本人权让了。」

但，事实上，学古典乐才真的是「未来不知有何用」：就像那个人在考试前对我的诘问：每年有多少音乐学生毕业、有多少弦乐团？不用实际调查也知，毕业学生人数远远大於所有乐团总加人数，而乐团数量及演奏会又远远大於市场需求；相形之，玩行乐还b较可能在有表演机会：在livehoe演、到餐厅驻唱，幸运的话还有机会被演艺界挖掘来，成为偶像团t……

听说大多数家都不愿小孩玩乐团。我们家也不例外。理由不外乎是希望孩别沉迷於这些「未来不知有何用」的东西而荒废学业。有些人认为这就是台湾摇乐不发达的理由，也有人认为台湾一直没有真正的摇乐──事实上，在摇乐风靡全球时，台湾乐坛确实晚了一步；当时的台湾，已经先有了「校园民歌」，因此没有位置留给摇。

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「……抱歉，我……来晚了。」

那沉闷的单一声线扬起了波动，像是蚕吐丝一般窜空中，又如烟似地迸发数条旋律，稚neng的声音变成了导弹，从单薄的琴弦弹s来，追踪着乐谱上的斑斑音符，企图超越猛然冒的另一声线──那是混着蒙胧的机械杂音、吉他以及两个沉y的nv声；小提琴的声音不断向前追赶，我也忍不住朝活动室狂奔；宛如赋格一般，领先的民歌使终领先在前方，小提琴的声音再怎麽追赶、模，也无法与之并行，而民歌的旋律已经迫及那个段落──那个nv声即将开歌唱的段落──那个录音带被消磁的段落──

我猜，也许是因为学音乐，毕竟要太多钱了──无论是吉他还是小提琴，都是一笔不小的费。

「乐团啊……」

没错，这只是一条件反s──就像我本就不喜小提琴，事到如今也不可能走上音乐这条路，但我还是会把它架在肩上，拉奏「没有用」的曲。

而活动室回响着叽叽声……

「你上哪里去了？」

游走在不知是si还是do的中间。

没关系，继续学去，考大学面试时会加分。

只是我的幻听。

不过，微妙的是，在我看来才是真正「未来不知有何用」的「舞社」，据说从成立之初就把音社从「学生首选社团」的位置赶来，至今一直是校最多人参与的社团，而且还能够参与学校或市政府举办的竞赛活动。照「大人们」的逻辑，街舞才是最没有用的，不是吗？为什麽还要这麽大的心力鼓励学生参加街舞呢？

映照在校的夕yan也已经微乎其微：橘红的光线几乎被y郁的青蓝se调所掩盖，由於天se不佳，许多t育社团的学生已经打回府了，空旷的c场上没有的呐喊，取而代之的是回响着隐隐弦音──那应该并非合此此景的《卡门》carn「命运动机schicksalsotiv」，而是不知於学校何排练的音社，在拨动吉他或贝斯的琴弦。