掉。”
“第三
还是男生,
时候双儿需要转
倒跑,男生不用手对准

底,最后一
还是女生。”
天啊,这难度也太大了吧。
同学们齐齐瞪大了
。
张琦想像不到班里有多少人能达到运动会接力比赛的要求,关老师让他们继续练习着,然后
了班里个
最
的林
来,又
了个
最
的夏林
来。
两人站到大家面前,林
的
上沾满了接力
里的

,白
的

得很
,悬空竖着,表
依然吊儿郎当。
夏林仰着
,一副
傲的样
,短
的开
有
小,看不清他的
,但是
已经顺着大
到膝盖了。
关老师要求林
面对面抱起夏林,夏林两条
缠住林
的腰,当着全班人的面,把
壮的


夏林的
里。
夏林的
有
多,顺着林
的

到他的
上,滴在地上。
“举重项目,准备动作就像这两位同学,男同学松开双手,然后双儿同学松开双手,最后双儿同学打开缠住男同学腰
的
,男生全靠
支撑对方的
悬空,保持时间最
的算赢。”
同学们更加哀叹,这个好像比刚才的接力赛难度更大。
林
松开了双手,夏林本以为就是
个预备的示范,看林
松手了,傲气的他也松开双手,夏林的
明显有

,还没等
松开,夏林就一只
先着地,然后后退一步,林
的
从他的


,上
,夏林的
甩了他小腹的校服上,他嫌弃的冲林
翻着白
,用手
着小腹回了队伍。
关老师这时候拿来一个瑜伽垫
,铺在队伍前面,自己躺在上面,两
弯曲,像是准备
仰卧起坐,可是弯曲的两
大开,冲着大家的
清晰可见。
他一
也没不好意思,认真的叫还没归队的林
脚冲着他的
趴
,


自己的
里。
林
满不在乎的趴
,两条
分开在老师
两侧,撑住地面,两只手与肩膀齐平撑住地面,然后


,老师腹
用力向前翻
着
,顺利的让林
的


自己的
。
林
还在向
用力,硕大的
整个没
老师的
里,从学生们的角度看他们
合的地方很清楚。
林
抬
微笑着看着他们,像是在炫耀什么。
然后转
看向了双儿生队伍中,正蹲坐在接力
上的哥哥,挑衅的嘴角上扬。
哥哥一呲牙竖起中指。
关老师看让林
把


,只留

分在自己
里,然后让他
个标准的俯卧撑,随着
的
沉,
的


的
关老师的两

之间。
关老师随着林
的
,自己的
直起,一个标准的仰卧起坐,腹
的肌
清晰
,两
间的
被
沉的林

挡住,然后他慢慢躺
去,让林
回归俯卧撑之前的状态,保持
留在自己
里,


。
他拍了拍林
的
,让他归队,自己一个小
直接站起
,
发一甩。
“刚才我和这个同学示范的是撑
比赛标准的一
动作,
的过程中男生
不能
去或者掉

,一直
到男生
。统计
的个数,次数多的获胜。”
“这个项目看似简单,但是


会反复
,又不让
,加上大
度的机械运动,不
去,动作过程中还要保持运动的标准,不让


,还要尽可能的多
也是很难
到的。”
在同学们一脸菜
中,关老师安
:“
跑项目就简单多了。”
“男生抱着一个双儿,一边
一边跑步,三千米,第一个跑到终
算赢,
掉

算犯规,中途随便
随便姿势。”
“最后就是双儿
河,男
远比赛。双儿
河以班级为单位选十个学生,绳
分十个支叉,每个支叉
端都有一个小球,小球


,用
的力量
河。男
远,简单了,比赛
的
准和距离。”
然后他拍了拍手,让大家都把接力
放回
材箱,回来混合站好,“比赛项目大致就这些,因为学校学生比较多,所以项目少。竞技
冠军也是很耗费时间的,最后比赛结束,每个班还要
个节目,算是一个小型的晚会。运动会一般会举行很晚的。大家先休息一会,别让男生的


去,一会集合我们
一
游戏。”
关老师说完到走到远
那个二年级的
育课和他们班级的男老师聊着什么。
同学们三三两两的议论着运动会项目,散开找地方休息了,有几个同学,已经各式各样的姿势,

合在一起,并没有大力
,只是缓慢的刺激着,不让男生的
疲
去。
张琦本来想找葛小晴的,可看到同桌无奈冲他憋着嘴,后面一个男同学已经把


他的
,和旁边的一个男生比划着什么。